一、方案概述
教育信息化的发展历程，从最初的硬件建设、网络建设，解决了“车”和“路”的问题，发展到具体“拉什么货”，应用逐渐被放到教育信息化建设的重要位置上来。
将信息化手段应用到教学中，其表现形式复杂多样，特别是随着硬件配置和网络带宽的不断提高，网络视频通讯技术具备了在教育领域广泛应用的条件。随着信息化的发展，网络教学的模式出现并得到大范围应用。最初，网络教学还停留在文本时代，其概念实际上是对“函授”的一种扩充，受教育者通过网络获得学习资料进行自学，但从形式上还不能算是真正的教学，无法替代课堂教学，充其量只是一种有益的补充。
只有在双向互动模式的网络视频技术发展起来后，远程教学才充分发挥出其强大的社会意义，这种系统基本上模拟出了课堂教学的各种要素，从结果上二者所差无几，从形式上却方便得多。
SANNCE强调将网络视频通讯技术全面应用到教育教学的方方面面，打破教室的分割、学校的围墙、区与区之间的距离，开发出集校园安保、远程教学、视频会议、即时办公、直播点播、家校互动等为一体的网络视频通讯教育整体解决方案。
该方案带来的不仅仅是信息化手段在教育教学中的体现，由此引发的教育思想变革、教育模式创新、教育实践改变等将带来各种各样的变化。
二、系统规划
●数据功能强大
如同上课需要黑板、投影机一样，光靠讲不能完全把知识解释清楚，必须配合各种文字、画图或多媒体课件来完成。在远程教学中，数据的作用尤其重要。通过数据共享的功能，教育者可以轻松地将电脑中的任何课件通过视频流的方式传送到每个受教育者的电脑桌面，质量没有任何缺损，响应速度快，做到讲话和操作同步进行。配合手写板在电子白板上进行书写，就可以完成和黑板一样的用途了。
●实时录制，方便复习
该系统提供了同步录象的模式，把教师的声音图象、电子白板、数据屏幕共享、文字聊天及界面布局等全部录制下来，即当时学生眼睛看到的所有东西将毫无保留地存储到本地电脑中，方便学习者以后复习使用。
●高清视频，一目了然
主讲教室的教师上课时，通过流视频采集/压缩工作站将现场信息传送到视频服务器，系统可以提供1000k/1024*768/25frame高清晰逼真的视频实时教学流，即使在ADSL的窄带下，系统也能提供清晰不破损的图像及流畅的声音，满足了学习需要生动逼真的教学效果，完全的教学现场还原。
●举手提问，现场考核
系统在强调“教”所需要的各种手段之外，深入领会教学规律，在“学”上同样进行了很多研究和设置。比如在教学过程中，如果学生有问题，可向教师点击提问按钮，在获得教师允许的情况下可以发言，这时其他所有学生也都可以看到和听到此人的问题。
系统内还嵌入了现场考核模块，教师可以编制问题，如选择题、填空题、问答题等，尤其是选择题可在学生提交答案后瞬间进行统计，分析出结果。
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