日前，首届基础教育国际化论坛暨中小学教师海外人才招聘会在广东珠海举行，许多地区中小学都已经向海归人士伸出了橄榄枝。为何海归人才如今会成为中国基础教育市场的“香饽饽”?
在我们的印象里，西方教学环境更加活跃，更具互动性、参与性，与中式教育有着很大不同。而“海归教师”更懂得采用互动教学，培养学生自主学习的方法和开发创造性思维，这或许是国内基础教育青睐“海归”标签的原因，归根结底解决的是课堂的互动教学方式。
然而，在河北唐山龙华小学的公开课上，没有“海归教师”，但笔者同样看到了与传统教学完全不一样的场景：师生每人拿着一台PAD，而不是课本和教案，还有一台大尺寸的电子黑板供老师和学生板书和答题。在上课期间，老师拿着自己的PAD走下讲台，一边与学生们良好互动，一边远距离控制电子黑板上的多媒体内容，并实时发送测验题到学生们的PAD上，让学生们分小组讨论，自主学习解答，在解题过程中若有不懂，还可链接互联网查阅资料，整堂课下来，让每个人都无不畅快，课题气氛极其活跃。
笔者向校领导了解到，原来这是希沃品牌在龙华小学推出的互动课堂试点教学，而这互动课堂是希沃打造的一种全新的教育教学模式，以交互智能平板、智能终端等硬件为载体，实现多媒体授课、移动授课、师生实时互动、即时测评、教育资源共享等功能的融合，从根本上克服中国传统的单向教学的弊端，开创互动研讨式教学、体验式教学及个性化教学的新模式，为基础教育课堂构建智能、高效、开放的教与学的互动平台。实际上，互动课堂方案不仅仅局限于课堂上，而是分为三个阶段性教学：
老师轻松高效备课 学生积极自主学习
上课前，龙华小学的老师使用智能终端(PAD)链接互联网登陆系统，在云端海量课件中搜索自己所需课件进行下载，供备课参考;老师整理好材料后，给学生发送预习资料，学生可提前预习重难点知识，遇到问题，可先参阅文献，无法自己突破的，再向老师提问，如此就能培养学生自主学习的能力与方法;老师接到学生的有关问题的反馈后，及时调整自己的教案，有利于其针对性教学，大大提升教学效率。
师生良好互动
该文观点仅代表作者，本站仅提供信息存储空间服务，转载请注明出处。若需了解详细的安防行业方案，或有其它建议反馈，欢迎联系我们。
