随着科技的迅猛发展和教育信息化的不断推进，智慧校园建设已成为当今学校发展的重要趋势。智慧校园建设旨在通过数字化、智能化手段助力校园生活更加安全、便捷、高效，学生享受到更有温度、更具个性、更加高效的智慧教育。
近日，海南省教育厅公布2023年海南省智慧校园试点学校名单，海南省机关幼儿园等69所学校入选。三亚早在2015年就建成三亚市教育资源公共服务平台，随后又启动平台手机客户端应用，全市师生在平台上均有个人账号和信息。通过该平台，三亚各中小学校可根据学校情况进行“智慧校园”平台建设，实现数据资源共享。智慧校园平台的主要功能是为学校管理教学以及家校互动提供服务。
智慧校园平台功能丰富，可发送学校通知，开展在线课堂，记录师生考勤情况和学生成长记录、课堂表现，以及学生在线请假、班级评比、电子卡定位、智慧图书馆、微课堂、家校圈等多种功能。智慧校园平台能多维度采集数据，每个月都会生成有关学生、班级和教师的评比报告。班级评比报告包括了学生课堂表现、班级卫生状况等内容，由学校老师组成考评队进行交叉评分，利用大数据，可以实现学校各项工作的信息化，打造开放、高效的智慧校园。
甘肃省岷县第四中学以智慧校园建设为契机，大力开展“智慧校园”建设，该校为每个学生办理了电子学生证，改变了传统的刷卡模式，仅靠“刷脸”就可以实现就餐、考勤等全场景“靠脸通关”，更加有效地提高消费和身份识别的安全性及稳定性。不仅方便校内生活，电子学生证还可设置亲情电话，保证学生能及时与家长通信，实现了一证多能，由传统校讯通睿变为智慧校园先锋。同时，电子班牌也全面落实。电子班牌是为了加强班级风采展示和文化建设而打造的一款关于班级文化展示的智慧校园管理系统，可以便捷展示班级名称、徽标、电子课程表、班级活动、师生风采、班会视频、学生发言、学生评比、作文展示，可发布学校通知信息、学校新闻、集中联网统一发布考场名称、号码、考试时间、考场注意事项等，还可与校园刷卡系统整合，自动显示班级考勤情况。
上海浦东新区第二中心小学近年来利用物联网、智能硬件和无感采集等技术，实现了车辆识别、无感考勤、学生行为记录、学生运动与体质监测、自助图书借阅、行规实时评价、家校互动等功能。通过智慧校园环境建设，将学校物理空间和数字空间无缝衔接，为全方位的数据采集获取提供支撑保障，为师生打造智能和谐的教育教学环境和绿色创新的成长乐园。基于智能硬件及大数据平台，学校以“学科核心素养”为依据、以“上海市学业质量绿色指标”为导向，融合学校特色德育行规评价 “星星激励机制”，记录学生在校期间德、智、体、美、劳各个指标下的行为表现和成长数据，构建具有二中心特色的综合素质评价体系，开展基于学生数字画像的综合素质评价。
温州市苍南县职业中等专业学校积极创建智慧校园2.0，形成了“以建设智慧校园为载体、以提升教育教学质量为目标”的工作思路，借助数字化建设带动未来空间、教师、学生等维度共生共长。在各行业数字化转型升级的时代背景下，该校开发了虚拟实验室平台，利用虚拟现实技术，为学生提供了高仿真的实验环境，将抽象的流程和可能产生的故障等形象化，学生通过不断试错的方式学习实际操作，激发学习的积极性和主动性，同时增强学生的实践能力，推动落实三教改革，提升人才培养质量与社会服务水平，助力区域经济社会发展。接下来，学校还将强化人工智能教育“五个一”工程建设，积极发挥示范引领作用，探索适合学校发展的人工智能教育模式，深化人工智能技术与课程教学的融合创新应用，努力打造温州市中小学智慧校园2.0。
数字化时代，应积极推动教育与科技融合，加快人工智能技术与课程教学的融合创新应用，为加快推进教育现代化、办好人民满意的教育做出新贡献。
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