山东省教育信息化2.0行动计划发布 将探索5G技术进校园

近日，山东省教育厅发布《山东省教育信息化2.0行动计划（2019-2022）》的通知。《通知》提出了本次行动计划的八个主要任务：提升基础环境、普及数字资源、优化治理能力、覆盖在线教育、引领智慧教育、构建平台矩阵、培养创新人才、提升信息素养。其中提到，将探索5G技术在无线校园建设中的推广应用，建立校园APP监管机制，规范学习类APP的第三方引入。同时，要培育学生信息素养，将学生信息素养纳入学生综合素质评价等。

建立校园APP监管机制

在基础环境提升方面，《通知》要求各级各类学校的宽带网络接入率要达到100%，实现无线网络全覆盖，探索5G技术在无线校园建设中的推广应用。普及教育云应用，推动教育系统网络应用全面上云。推进智慧校园建设。加强智能教室建设，多媒体设备普及率达100%，人人拥有便携式移动学习终端。普及数字图书馆、创客空间、录播教室、数字实验室、虚拟仿真实训中心、校园电视台建设，推动智慧后勤、智慧安防、智慧场馆建设，建立起基于物联网的校园感知环境，全面构建支持泛在化学习的智慧校园环境。
省教育厅还要求普及数字资源，坚持政府购买数字教育资源的主渠道作用，将数字教育资源列入中小学教材配备要求范围，提高“电教两费”基准定额，建立数字教育资源投入保障机制。建立校园APP监管机制，规范学习类APP的第三方引入。推行“数字资源券”制度，保护数字资源知识产权，建立数字教育资源的众创、众筹、共享的交易机制。
此外，还要创新教育大数据应用。利用人工智能技术建立算法模型，对教育大数据进行快速提取、统一加工、实时分析，破解监管服务、监测预警、过程性评价、政绩考核等系列教育难题，促进管理精准化、决策科学化。完善中小学综合素质评价信息系统，实现多维度数据的伴随式采集。提升教育考试信息化管理水平，推进智能化考试系统的开发应用，实现招考工作数字化、智能化。同时，推进教育“互联网+政务服务”。结合省政府政务信息系统整合共享，通过省级网上政务大厅，提升学生入学转学、学校招生考试、师生教学评价等公共服务能力。

2022年全省智慧校园覆盖率将达80%

省教育厅还建设“齐鲁教育在线”平台。以同步课堂应用模式为基础，融合专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、直播课堂、点播课堂、双师课堂和同步教研等应用模式，搭建齐鲁教育在线平台。将优质资源输送到农村学校和偏远地区,促进网络条件下的教育资源均衡配置。同时，统筹规划全省同步课堂总体布局，2020年完成1000个同步课堂新增项目，2022年全省各级各类学校普及同步课堂建设，统一接入齐鲁教育在线平台。并打造终身教育服务体系。组织发动一批高等学校、中等职业学校开通名校网络课程，开发涵盖学科教学、技能培训、家庭教育、传统文化等在内的100门优质课程资源，面向在校学生和社会各年龄段人员提供规范、便捷的在线教育服务。加快推进“学分银行”建设，建立个人终身电子学习档案，着力打造泛在化的终身教育服务体系。
在智慧教育方面，探索人工智能技术与教、学、测、评、管等教育教学主要环节的融合创新。聚焦学生作业和考试两个痛点问题，开发成熟可靠的自适应学习系统，记录和分析课堂教学数据和学生作业数据，向教师和学生推送个性化教情、学情报告，帮助教师调整教学目标，优化教学设计和教学方法，真正实现精准化、个性化教与学。
此外，确立智慧校园在智慧教育创建过程中的主体地位，突出智慧课堂在智慧校园建设中的核心作用。以创建国家级智慧教育示范区为引领，在全省范围内遴选10个县(市、区),承担省级智慧教育示范区创建任务。优选100所中小学校、20所中等职业学校、10所高等学校，按照《智慧校园建设指南》，开展省级智慧校园示范校创建活动。2020年完成全部创建任务，面向全省输出建设模式和建设经验。2022年全省智慧校园覆盖率达到80%，初步构建起支撑个性化教学的智慧教育环境。

信息素养将纳入综合素质评价

山东还将打造覆盖全省、统筹利用、统一接入的“山东省教育大数据平台”，以学生学籍系统为基础，建立全省统一的用户认证中心，通过实名身份认证和权限管理，逐步实现一人一号、单点登录、一次认证、全省通行。此外，普及学校创客空间建设，实现校校建有创客空间。举办全省学生创客大赛，为学生展示创意和作品搭建舞台，参赛情况纳入中小学生综合素质评价。并推进人工智能教育试点区域和试点学校建设。遴选10个县（市、区）作为创客教育示范区，500所学校作为创客教育示范校。发挥示范带动作用，构建创新人才培养体系，促进人工智能融合创新。
基于以上教育信息化行动计划，省教育厅还要求培育学生信息素养。加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育，提高学生利用信息技术解决问题的能力。制订信息技术课程标准，落实学校信息技术课程，将信息技术纳入初、高中学业水平考试。对接国家学生信息素养评价指标体系，开展学生信息素养测评，将学生信息素养纳入学生综合素质评价。
此外，还要提升教师信息素养。构建适用于教师教育管理、教育教学、教育科研、培育进修的人工智能支撑体系，助力教师提高教育质量和工作效率。开展对教师新一轮的专项培训、全员培训，举办教育信息化交流展示活动，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。开展校长信息化领导力培训，全面提升学校管理者信息素养。